Describimos un paisaje

Unidades de medida. Longitud

Descripción de personas y animales

Detectives de Palabras

Hola chic@s,
Os colgamos un juego para practicar el análisis morfológico.
¡Ánimo!

Juego de repaso de lengua y matemáticas (5º de Primaria)

Póster tema 1 Lengua

¿Qué estamos trabajando en Lengua? Os dejo el póster del tema 1 de Lengua.

ABP Semana 1 Reto en 3 fases

¡Hola a tod@s!
Os comparto los retos de la semana 1. Reto en 3 fases. Espero que os gusten.
FASE 1: IDEAS FUNDAMENTALES ABP vs ENSEÑANZA DIRECTA

*Creado con Genial.ly

FASE 2: PRESENTAR, DESCRIBIR Y ANALIZAR UN PROYECTO

El proyecto que he cogido como referencia es este:

PROYECTO 3º ESO: El emocionario adolescente

Este proyecto es para alumnos de 3º de ESO, pretende ayudarles a: trabajar y reconocer las emociones, fomentar la expresión oral y escrita, fomentar la comprensión lectora y la comprensión audiovisual y trabajar las TIC.

Sacado del blog:
http://depoetasypiratas.blogspot.com.es/2015/10/proyecto-emocionario-adolescente.html

Para analizar dicho proyecto y saber si es un buen proyecto o se puede mejorar para ser más riguroso, voy a tener en cuenta los seis principios del aprendizaje por proyectos.

AUTENTICIDAD: el proyecto no se basa en una pregunta o problema. Se basa en un tema muy importante para los adolescentes, las emociones. Este tema sí que está relacionado con la comunidad. El proyecto en dos sesiones (9-10) sí que ofrece al alumno la oportunidad de producir algo que tenga valor para él y social. Crean una ONG solidaria.

RIGOR ACADÉMICO: el proyecto también está relacionado con la asignatura de inglés. Los estudiantes no utilizan métodos de indagación, ni desarrolla habilidades de orden superior.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE: el proyecto sirve para que el alumno mejore interiormente y en relación con los demás. Le proporciona habilidades para organizarse y pone en práctica habilidades de resolución de conflictos, comunicación…

EXPLORACIÓN ACTIVA: en las sesiones 13 y 14 los estudiantes investigan a través de textos periodísticos y reportajes. Van realizando exposiciones orales y un diario de aprendizaje.

INTERACCIÓN CON ADULTOS: no he visto ninguna muestra de interacción con adultos, salvo con el profesor.

EVALUACIÓN: están propuestos los puntos generales que se van a tener en cuenta en la evaluación.

Para concluir, creo que es un proyecto viable, con una buena idea, se podría concretar más todo, está redactado de una forma muy general. Para la evaluación se pueden realizar rúbricas específicas para las exposiciones orales, para el diario…El producto final podría ser la creación de la ONG solidaria y que todo parta de esta idea y el alumno tenga los pasos a seguir. 

FASE 3: VÍDEO PROTOTIPO DE MI PROYECTO

Ideas de lectura 3º primaria

¡Hola a tod@s!
Como esta Semana Santa nuestros alumnos van a tener tiempo para entretenerse leyendo. Aquí os propongo seis libros que pueden gustarles. Están todos disponibles en la biblioteca pública de La Rioja y el préstamo es gratuito. ¡Feliz semana!

¡SOMOS PIRATAS!

¡Hola a tod@s! Hoy os quiero proponer un juego, el juego de SOMOS PIRATAS. Lo he creado con la aplicación Genially, fácil de adaptar y puedes utilizar plantillas ya hechas. Lo que queremos es ludificar nuestra clase. Las actividades que haríamos de repaso a final de un tema, las planteamos como un juego. Vamos a ser piratas y hay cinco pasos que hay que superar para conseguir llegar al tesoro. ¿Qué será el tesoro? Nuestro cofre tiene que estar lleno con algo. En principio el juego está propuesto para 3º de primaria para la asignatura de lengua. Concretamente con este juego vamos a repasar las familias de palabras, las palabras que contienen -MB y -MP, introducción a las rimas y análisis de frases (artículo + sustantivo + adjetivo). Espero que os guste la idea. ¡Feliz jueves!

Juguemos a DETECTIVES DE PALABRAS

sdgas

¡Hola a tod@s! Os presento el juego DETECTIVES DE PALABRAS. La idea es tirar el dado, mover la ficha hasta la casilla que nos corresponda y analizar la frase. Por ejemplo: El gato azul EL: artículo determinado, masculino, singular. GATO: sustantivo común, masculino, singular. AZUL: adjetivo. Porque se puede aprender jugando. ¡Feliz semana!

LOS NÚMEROS DECIMALES