5º Reto 1

Pincha en el enlace y escríbeme la solución del reto.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfN2cZrvgpVF1wAAFSemBB6xlXoCMTDxozlYPSPz7ea4UJQyQ/viewform?usp=sf_link

¡¡¡Feliz fin de semana chic@s!!! Nos vemos el lunes.

Vídeo 1 matemáticas 5º. Números mayores de 7 cifras

¿Cómo trabajar?

1º Ver el vídeo. Lo puedes parar todas las veces que necesites.

2º Realizar las dos actividades del vídeo en el cuaderno de matemáticas.

3º Responder al formulario.

SIGUE EL ENLACE Y RESPONDE AL FORMULARIO.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezt0xlrpTkHchIAszix-khU5IB2NiHrCcmF1pBBttJoFEVNg/viewform?usp=sf_link

¡Ánimo campeones! Nos vemos mañana.

¡Somos ClassDojo!

En nuestra clase de 5° somos #classdojo 

Para motivar a los alumnos he creado unas cartas de privilegios. En las cartas, abajo a la derecha pone un símbolo más y un número, eso significa que cuando tengan más de esos puntos pueden comprar esa carta. El valor de la carta aparece arriba a la derecha. Cuando la compren, se la daré en pequeño, tamaño carta, los puntos se les quita de ClassDojo en la opción de canjear privilegios. Y cuando quieren la utilizan y me la devuelven. Los privilegios que he puesto de momento son cambiar el avatar, sentarse con el compañero que quieran, cambiarse de sitio, utilizar el ordenador durante la clase para buscar información de lo que estamos viendo y privilegios de ese estilo. Tenéis una muestra de las cartas en una publicación anterior, he hecho más, a lo largo de este mes las tendréis en el blog. En cada carta también aparece la duración de cada privilegio. A lo largo del curso iré añadiendo más con la idea de garantizar la motivación. Les he dicho a mis alumnos que ellos también pueden darme ideas de privilegios que les gustaría tener. La idea es dar muchos puntos positivos aunque ClassDojo también tiene la opción de quitar puntos. He colgado un cartel en la clase con las acciones que nos dan puntos y las que nos quitan. Creo que viene bien que lo vean por escrito todo, para que gestionen sus acciones y comportamientos. En vez de quitar puntos por distraerse, le daré puntos a los que estén muy atentos, así el que estaba distraído se da cuenta y cambia su comportamiento. Este es nuestro mural de ClassDojo.

Ejemplos de cartas de recompensa. 

Os cuelgo abajo un link para descargarlas en pdf si os gustan.

Los comportamientos, hemos añadido más. Punto de detectives, me preparo a tiempo...

Vamos a tener una clasificación, pero al final hemos quitado la clasificación general, como quitamos puntos, porque se canjean por los privilegios, no va a ser real. Así que vamos a tener únicamente la clasificación semanal, en la que tendremos el #TOP10 los 10 alumnos que más puntos hayan conseguido esa semana. La idea principal es el reconocimiento social. He trabajado muy bien esta semana, por eso salgo ahí. Queremos motivar a todos y que todos vayan apareciendo en el #TOP10

LINK DESCARGA CLASIFICACIÓN GENERAL Y SEMANAL

LINK DESCARGA CARTAS DE PRIVILEGIOS CLASSDOJO

¿Os gusta la idea? ¿Qué otros usos le daríais a ClassDojo para que les dure la motivación todo el curso? 

Nuestra clase de 5º

Este curso comenzamos en 5º de primaria. El "logo" de nuestra clase es este. En esta pestaña colgaré material para clase, actividades y recursos.

Como novedad, vamos a utilizar la metodología Flipped Classroom en matemáticas. Los vídeos estarán colgados aquí junto con una pequeña actividad o enlace a una encuesta/preguntas, para comprobar que se ha trabajado.

En los próximos días colgaré el primer vídeo. ¡Ánimo!

Reorganización del blog

Hola a tod@s.

Como podéis ver, he reorganizado el blog. En la columna de la izquierda aparece la opción POR CURSOS donde hay publicaciones y materiales de 1º hasta 6º de primaria. Espero que os resulte más fácil encontrar todo. Cualquier sugerencia para mejorar el blog es bienvenida.

¡A por el nuevo curso!

Back to school!

Volvemos cargad@s de ilusión.

¡Feliz vuelta al cole compañer@s!

#retodelviernes

¡Buenos días veraniegos!

Os cuelgo un nuevo reto del viernes. Este reto del viernes es de razonamiento matemático. Puede ser apropiado para 5º y 6º.

¡A pensar!

Os deseo un buen final de vacaciones, tic tac tic tac.

¡Nos vemos a la vuelta!

CUADERNO DEL PROFESOR/A 2018-2019 Descarga gratuita

¡Hola a todos!

Espero que estéis pasando un feliz verano. Cuelgo ya el "Cuaderno del profesor/a" de este próximo curso 2018/2019. 

¿Qué incluye? Pues TODO o prácticamente todo lo que solemos utilizar en el día a día de las clases.

- Portadas

- Hoja de datos personales.

- Horario del profesor

- Horario de la clase

- Planificación anual

- Calendario por meses

- Hojas de programación semanal

- Hojas de anotaciones semanales

- Listas de asistencia

- Hojas de evaluación y de juntas de evaluación

- Sección de reunión con las familias y reuniones de profesores que cuenta con un registro de todas las reuniones y con un registro para cada reunión 

- Hoja de mis propuestas para este curso
- Hoja de anotaciones e ideas
- Hoja de ¡Feliz cumpleaños!
- Contactos
- Webs y recursos interesantes

LINK DESCARGA VARIOS MODELOS DE PORTADAS

LINK DESCARGA VARIOS MODELOS DE PROGRAMACIÓN SEMANAL

LINK DESCARGA CUADERNO DE LA PROFESORA MODELO 1

LINK DESCARGA CUADERNO DEL PROFESOR MODELO 2

¡¡¡Espero que os guste!!!

GAMIFICACIÓN MOOC Nivel 1

¡Hola a tod@s!

Comienzo el MOOC Gamificación en el aula. Tiene muy buena pinta y os animo a que participéis o al menos investiguéis sobre él. Cada año se realizan una o dos ediciones.

¡COMENZAMOS!

La pestaña de GAMIFICACIÓN del blog, va a ser mi Diario de Misión. Aquí iré colgando todo lo que vayamos trabajando y creando en el MOOC.

La curación de contenidos la voy a realizar desde un tablero de Pinterest, aquí tenéis el enlace.

https://www.pinterest.es/idealeduca/gamificación-en-la-educación/

Crónica de aprendizaje. Para empezar con el tema, he querido plasmar mi concepto de gamificación en el aula en clave de Visual Thinking.

Mi definición de GAMIFICACIÓN EN EL AULA es la siguiente.

Es una metodología activa, que comparte elementos con el juego y tiene una meta y objetivos didácticos, los cuales, los alumnos van alcanzando por medio de la acción (aprender haciendo), utilizando estrategias, emprendiendo, socializándose con los demás, donde  van desarrollando destrezas y llegando a un aprendizaje significativo y duradero.

Y por último, os presento mi ávatar gamificado, no podía ser de otra manera.

El itinerario que va a seguir el MOOC es el siguiente:

#retodelviernes

¡Hola a tod@s!

Volvemos con un nuevo reto, esta vez tiene que ver con balanzas. ¿Sabremos equilibrar la tercera balanza? ¡A darle al coco! Reto apropiado a partir de 3º de primaria. ¡Feliz fin de semana compañer@s!

ABP Semana 1 Reto en 3 fases

¡Hola a tod@s!
Os comparto los retos de la semana 1. Reto en 3 fases. Espero que os gusten.
FASE 1: IDEAS FUNDAMENTALES ABP vs ENSEÑANZA DIRECTA

*Creado con Genial.ly

FASE 2: PRESENTAR, DESCRIBIR Y ANALIZAR UN PROYECTO

El proyecto que he cogido como referencia es este:

PROYECTO 3º ESO: El emocionario adolescente

Este proyecto es para alumnos de 3º de ESO, pretende ayudarles a: trabajar y reconocer las emociones, fomentar la expresión oral y escrita, fomentar la comprensión lectora y la comprensión audiovisual y trabajar las TIC.

Sacado del blog:
http://depoetasypiratas.blogspot.com.es/2015/10/proyecto-emocionario-adolescente.html

Para analizar dicho proyecto y saber si es un buen proyecto o se puede mejorar para ser más riguroso, voy a tener en cuenta los seis principios del aprendizaje por proyectos.

AUTENTICIDAD: el proyecto no se basa en una pregunta o problema. Se basa en un tema muy importante para los adolescentes, las emociones. Este tema sí que está relacionado con la comunidad. El proyecto en dos sesiones (9-10) sí que ofrece al alumno la oportunidad de producir algo que tenga valor para él y social. Crean una ONG solidaria.

RIGOR ACADÉMICO: el proyecto también está relacionado con la asignatura de inglés. Los estudiantes no utilizan métodos de indagación, ni desarrolla habilidades de orden superior.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE: el proyecto sirve para que el alumno mejore interiormente y en relación con los demás. Le proporciona habilidades para organizarse y pone en práctica habilidades de resolución de conflictos, comunicación…

EXPLORACIÓN ACTIVA: en las sesiones 13 y 14 los estudiantes investigan a través de textos periodísticos y reportajes. Van realizando exposiciones orales y un diario de aprendizaje.

INTERACCIÓN CON ADULTOS: no he visto ninguna muestra de interacción con adultos, salvo con el profesor.

EVALUACIÓN: están propuestos los puntos generales que se van a tener en cuenta en la evaluación.

Para concluir, creo que es un proyecto viable, con una buena idea, se podría concretar más todo, está redactado de una forma muy general. Para la evaluación se pueden realizar rúbricas específicas para las exposiciones orales, para el diario…El producto final podría ser la creación de la ONG solidaria y que todo parta de esta idea y el alumno tenga los pasos a seguir. 

FASE 3: VÍDEO PROTOTIPO DE MI PROYECTO

MOOC ABP Aprendizaje Basado en Proyectos

¡Hola a tod@s!

Soy Lorena García Chavarri, profesora de primaria, inglés, PT y psicopedagoga. Estoy realizando el MOOC de ABP Aprendizaje Basado en Proyectos. A lo largo de estas semanas iré colgando en este espacio lo trabajado en el curso.

Os animo a que participéis, sigue abierto http://mooc.educalab.es

Sellos para profesores

Sellos originales y personalizados para profesores. Porque lo bonito gusta más.