El sistema educativo en una imagen

¿De verdad que no nos guiamos a veces todos por el mismo patrón? 

 

Todo lo que necesito saber lo aprendí en la Escuela Infantil

Todo lo que realmente necesite saber sobre cómo vivir y cómo ser, lo aprendí en la Escuela Infantil.

La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de los títulos académicos, sino en el montón de arena del patio.

Estas son las cosas que yo aprendí:

• Compartirlo todo.
• Jugar sin hacer trampas.
• No pegar a la gente.
• Poner las cosas en su sitio.
• Arreglar mis propios líos.
• No coger las cosas de otros.
• Decir “lo siento” cuando hiero a alguien.
• Lavarme las manos antes de comer. Tirar de la cadena.
• Las galletas y la leche son buenas.
• Vivir una vida equilibrada: aprender algo, pensar algo, dibujar, pintar, bailar, jugar y trabajar algo todos los días.
• Echarme la siesta cada tarde.
• Cuando salgo al mundo, tener cuidado del tráfico, agarrarnos de la mano y permanecer juntos.
• Estar atento a las maravillas. Recordar la pequeña semilla en el vaso: las raíces van para abajo y las plantas crecen hacia arriba y realmente nadie sabe cómo ni por qué, pero nosotros somos igual que eso.
• Los peces de colores, los hámsteres, la tortuga e incluso la primera semilla del vaso se mueven, así que también lo haremos nosotros.
• Y recuerda los cuentos y la primera palabra que aprendiste, la palabra más importante del mundo: MIRA. Todo lo que necesitas saber está ahí, en alguna parte.

Coge cualquiera de estas normas y ponla en los sofisticados términos de los adultos y aplícala a la vida en tu familia o en tu trabajo, en el gobierno o en el mundo y seguirán siendo verdaderas, claras y firmes. 

Piensa que una sociedad mejor puede ser si todos nosotros, el mundo entero, tiene leche y galletas a las tres todas las tardes y luego se echan la siesta con nosotros en las colchonetas. 

Y si todos los gobiernos tienen siempre como política básica colocar las cosas en su sitio y arreglar sus propios líos. 

Y comprobarás que continua siendo cierto, no importa cuál sea tu edad, que cuando sales al mundo, lo mejor es darse la mano y permanecer juntos.

                                           Robert Fulghum    CEE Participación Educativa

Mochila llena de ilusión & actividades para promover las Tics

Os dejo un enlace de un colegio de Córdoba, aquí podréis encontrar más de 10.000 enlaces a páginas web relacionadas con actividades para promover el uso de las Tics en infantil, primaria y ESO.

¡Espero que sea de utilidad!

http://www.ceiploreto.es

SPEAKING ENGLISH

Si quieres practicar inglés en Logroño de una forma informal y en un contexto natural, en el Café de La Luna tienes todos los miércoles la oportunidad de reunirte con nativos ingleses.

Este cartel está sacado del corcho de la Escuela Oficial de Idiomas de Logroño, por lo que pone son todos los miércoles, aunque también he escuchado que son cada quince días, lo bueno es que existe esta oportunidad de relacionarte con nativos y de compartir cada uno su cultura. Yo tengo intención de participar en esta iniciativa. ¡Ánimate!

 

EDUCAR…

  Educar es lo mismo que poner motor a una barca… hay que medir, pesar, equilibrar… … y poner todo en marcha. Para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino… un poco de pirata… un poco de poeta… y un kilo y medio de paciencia concentrada.  
Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.  
Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.   (Gabriel Celaya)

¿Qué son las emociones?

Según Francisco Mora

La emoción es el motor que todos llevamos dentro. Una energía codificada en ciertos circuitos neuronales localizados en zonas profundas de nuestro cerebro, que nos mueve y nos empuja a "vivir", a querer estar vivos en interacción constante con el mundo y con nosotros mismos. Circuitos que, mientras estamos despiertos, se encuentran siempre activos, en alerta, y nos ayudan a distinguir estímulos importantes para nuestra supervivencia.

Según Fernández-Abascal y Palmero...

Una emoción es un proceso que se activa cuando el organismo detecta algún peligro, amenaza o desequilibrio con el fin de poner en marcha los recursos a su alcance para controlar la situación.

Otras definiciones

La palabra EMOCIÓN, viene del latín "MOTERE" (moverse). Es lo que hace que nos acerquemos o nos alejemos a una determinada persona o circunstancia.

Por lo tanto, la emoción es una tendencia a actuar y se activa con frecuencia por alguna de nuestras impresiones grabadas en el cerebro, o por medio de los pensamientos cognoscitivos, lo que provoca un determinado estado fisiológico, en el cuerpo humano. La emoción, es un sentimiento y sus pensamientos característicos que conllevan condiciones biológicos y psicológicas, así como una serie de inclinaciones a la actuación.

Todas las emociones son esencialmente IMPULSOS A LA ACCIÓN, cada una de ellas inclina al ser humano hacia un determinado tipo de conducta. En los animales y en los            niños hay una total continuidad entre sentimiento y acción; en los adultos se da una separación, la acción no necesariamente sigue al sentimiento.

 

¡Porque todos somos brújulas buscando y ayudando a desarrollar el norte!